安徽哪家医院能治好癫痫病

2017-10-18 15:17

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  原标题:上海这次又走在全国前列!全国首个具有全面性的党性教育教学大纲出炉

  为什么要编写一份聚焦干部党性教育教学的大纲?

  2015年12月,习近平总书记在全国党校工作会议上明确提出,“党校姓党,决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育”。总书记对党性教育也提出了很多具体要求,比如,党校党性教育单元要加大力度、增加分量,安排足够时间,形成党性教育课程体系等。中共中央印发的《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》提出,要制定全国党校理论教育教学大纲和党性教育教学大纲,加强基础课程、公共课程统编教材建设。作为党的诞生地、改革开放前沿地区的党校,中共上海市委党校也应率先探索。此番制订党性教育教学大纲,既是贯彻落实中央和市委精神,也希望可以为全国性大纲制定贡献上海力量。

  从自身条件来看,这些年我们在党性教育领域积累了一些经验,形成了符合上海实际的党性教育理念和工作体系,并得到了中央党校和兄弟党校的认同。这个体系可以简要归纳为,依托一个中心,遵循两个依据,贯彻三全理念,坚持四位一体,发挥五方作用。依托2015年5月成立的党性教育研究中心,搭建党性教育教学、科研、管理的协同创新平台,开展理论与实践研究,是其中一个关键。制订大纲就是希望,在总结这些经验的基础上为党性教育教学更好地提供规范化的参考依据和制度保障。

  大纲中有哪些新内容?将来这份大纲将在什么范围使用、对上海干部培训有怎样的影响?

  涉及入学教育、学员管理、考核评价、职责分工等诸多环节,涵盖教学布局、班次设置、课程体系、教材建设、制度规范等各个方面,渗透管理、服务、设施、环境等各个要素。

  比如,要求坚持示范性与警示性相结合,以红色基地的现场教学感染学员,用模范人物和先进事例激励学员,用反面典型警醒学员;再比如,要求组织学员开展批评与自我批评,通过自我反思和对照,自觉打扫政治灰尘,净化思想灵魂,等等。

  总体来看,大纲有四个比较显著的特点:一是系统性。全面规定了党性教育的内容原则、方法手段、管理机制等,具有“集成”特征。二是指导性。不仅对党校各主体班的党性教育作了明确要求,而且对提高党校主业主课质量具有普遍的指导意义。三是操作性。除原则性规定,还对党性教育的节点、难点、重点作出具体规定,做什么、怎么做,一目了然。四是示范性。既与时俱进,带有前瞻性的理念,又固化了党性教育中的典型经验,有助于进一步提升党性教育的科学化水平。

  我们还将进一步在实践中完善大纲,并希望它能成为全国兄弟省市党校等做好党性教育的重要参考。

  您怎样评价当前上海干部党性教育状况?时代发展对上海干部党性教育又提出了哪些新的要求?

  对目前党校的党性教育,学员总体上给予肯定。他们普遍反映,通过党校学习,理想信念更加坚定,“四个意识”更加巩固,廉洁自律能力进一步提高。这一培训对象的特点,也对上海干部党性教育提出了新的要求。

  此外,与中央和市委要求相比,与全面建成小康社会和实现中国梦的时代任务相比,要增强说服力,只有把重大理论问题讲清楚讲透彻,真正解决认知问题,干部才能增强“四个自信”的自觉性。世界观、人生观和价值观的塑造,党性锻炼是一个长期艰巨的过程,而且是个系统工程,但党校要找准定位,更好发挥作用。比如,可以更多地运用研讨式、互动式教学方法,激发学员反思,让党性标准内化于心、外化于行。

  党的十九大即将召开。此时对外发布这份大纲有什么特别的意义吗?

  某种程度上来说,我们是把这份党性教育教学大纲视为向党的十九大的献礼之作的。

  推进全面从严治党,关键是标本兼治,实现从“不敢”到“不能”“不想”的发展。这里的“本”包括两个方面:一是科学完备、执行有力的制度体系,把权力关进制度的笼子。二是正心修身、“补钙”“养气”,筑牢思想堤坝。这两个方面特别是第二个方面与党性修养密切关联。

责任编辑:桂强

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